Die (Ex-)Bildungsnation Deutschland scheint sich mittlerweile unbekümmert daran gewöhnt zu haben: Wenn man meint, noch schlimmer könne es nicht kommen, dann belegt eine neue Studie, dass die Leistungen der Schüler noch einmal miserabler als bislang sind.
Nun hat das 2004 begründete „Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen“ (IQB) nach 2012 und 2018 im Jahr 2024 anhand der Testung von rund 44.000 Schülern der neunten Jahrgangsstufe erneut untersucht, wie es um deren Leistungen in Mathematik sowie in Biologie, Chemie und Physik steht. Fazit: Die Leistungen sind noch schlechter geworden, als sie 2012 und 2018 ohnehin schon waren.
Hier einige zentrale Ergebnisse der aktuellen IQB-Studie:
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